4 de mai de 2012

Ensino Politécnico da E.E.E. Médio Assis Brasil/2012.

Levando em conta a proposta do Curso de Ensino Médio Politécnico, foi proposto para as turmas 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107 e 108 à realização de pesquisas científicas relacionadas ao tema Qualidade de vida. Os subtemas escolhidos tinham que ter como objetivo a população da cidade de Tramandaí. Tais pesquisas levaram os alunos as seguintes reflexões:
- Reciclar e preservar o meio ambiente é um tarefa e dever de todos nós, por isso, torna-se importante saber os procedimentos da reciclagem para que, sirvamos de exemplo e que realmente possamos ter atitudes/costumes ecologicamente corretos.
- A prática de atividades físicas em qualquer idade está associada diretamente à pessoas saudáveis. A predisposição genética ou o conceito de que a atividade representa um estimulo ambiental responsável pela ausência de doenças, saúde mental e boa aptidão física são conceitos que se relacionam e que são de grande importância quando se fala em exercícios físicos.
- A importância de ter uma alimentação balanceada. A nutrição de comer bem e de forma equilibrada torna-se importante para que se mantenha o peso ideal e para o corpo se desenvolver bem. Para que se tenha uma alimentação adequada, deve-se ingerir frutas, legumes, verduras e fibras. Melhorando significativamente a qualidade de vida.
- A aparência física se torna cada vez mais uma questão prioritária na vida do ser humano. A mídia dita os estereótipos de beleza a cada novo ano, fazendo com que jovens recorram à clinicas de cirurgia plástica na busca de atingir seus objetivos estéticos com menor tempo, entretanto, podem não ser os mais adequados à sua saúde e capacidade física, tornando-se vitimas de diversos transtornos psicológicos.
- Segundo pesquisas, alguns médicos descobriram que “doses” de Mozart aumentariam a capacidade matemática e visual, reduzindo o estresse e dores de artrite, entre outras.
- Jogos tecnológicos funcionam como escape da vida cotidiana para um mundo imaginário ou paralelo a vida real, por conseguinte, compartilhando saberes de uma forma espontânea e participativa, assim sendo, tentando olhar para aquilo que está evidente, a aprendizagem que vai além do conteúdo da sala de aula.
Os diversos assuntos abordados pelos grupos buscaram trazer uma reflexão para tais temas dentro da cidade de Tramandaí. Sendo assim, não nos valia a ideia de se ter uma boa qualidade de vida de maneira global. As entrevistas, os integrantes e profissionais que cooperaram com os projetos foram retirados de nossa cidade, tornando-se assim um projeto regional, para que possamos entender melhor o lugar e a sociedade em que estamos inseridos.

18 de abr de 2012



Escola Estadual de Ensino Médio Assis Brasil
Decreto de Reorganização nº28350 16/12/77 D.O. 19/12/77
Decreto de Designação nº39906 30/12/99 D.O. 30/12/99
Av. Fernandes Bastos 2875, Bairro São José, Tramandaí
Fone: (51) 36613570
R E G R A S
DE
C O N V I V Ê N C I A
EQUIPE DIRETIVA 2012

DIREÇÃO: IVETE CASTILHOS DE OLIVEIRA MESQUITA
Vice Direção: Manhã Mauro Teixeira
Tarde: Rosane Guimarães
Noite: Neusa Rohsig
Educar é impregnar de sentido o que fazemos a cada instante! Paulo Freire
Um Feliz 2012 !

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO ASSIS BRASIL

REGRAS DE CONVIVÊNCIA ESCOLAR

Além de terem respeitados os direitos fundamentais previstos no Estatuto da Criança e do Adolescente e na Constituição Federal, espera-se que os alunos se integrem às atividades da escola, com empenho e dedicação, buscando a valorização pessoal e da entidade, respeitando e cumprindo as normas de convivência aprovadas anualmente pela comunidade escolar.
SÃO DIREITOS DO ALUNO
  • Solicitar esclarecimentos sobre o resultado da avaliação do seu aproveitamento ou outro assunto que julgar necessário dentro do prazo estabelecido pela escola.
  • Buscar ajuda do professor quando encontrar dificuldades na aprendizagem, bem como participar dos Estudos de Recuperação sempre que for necessário.
SÃO DEVERES DO ALUNO
  • Respeitar e cumprir as normas da escola.
  • Comparecer assídua e pontualmente a todas as atividades, inclusive festivas, observando horários estabelecidos para entrada, recreio e saída.
  • Zelar pela conservação do prédio, mobiliários e equipamentos, responsabilizando-se pelos danos causados individualmente ou em grupo.
  • Cooperar na manutenção da ordem e higiene do ambiente escolar.
  • Tratar com cordialidade e respeito os colegas, professores e funcionários.
  • Integrar-se às atividades da escola com empenho e dedicação, buscando a valorização pessoal e da entidade.
É PROIBIDO: Desrespeitar as instruções disciplinares e deixar de cumprir seus deveres escolares.
  • Ocupar-se durante as aulas com qualquer atividade estranha às mesmas.
  • Usar, sem a devida autorização, o nome da Escola para qualquer tipo de propaganda, campanha ou promoção.
  • Ingerir ou distribuir tóxicos e bebidas alcoólicas e fumar no recinto da escola.
  • Praticar ato ofensivo à moral e aos bons costumes vigentes, bem como à saúde individual e pública.
  • Uso de celulares, MP4, etc. em sala de aula. A Escola não se responsabiliza por perdas e danos.
ORIENTAÇÕES GERAIS AOS ALUNOS
A entrada e a permanência na escola como membro do corpo discente é uma opção livre e espontânea. Implica em atitude de coerência, respeito aos princípios e normas que orientam nosso estabelecimento de ensino.
Entrada e saída dos alunos Pelo portão de acesso e, em caso de atraso ou saída antecipada, somente pela portaria, com identificação e justificativa.
. Manhã – 7h 45min às 11h 55min Tarde – 13h às 17h 10 min. Noite – 19h às 23h.
  • Observar horários estabelecidos, evitando saídas freqüentes da sala, permanecendo com sua turma e professor responsável no horário da aula.
Portões de acesso:Fechado após o início e aberto ao sinal de término do turno.
Atrasos: Os casos de atrasos serão registrados pela vice-direção, sendo os pais ou responsáveis chamados após o 3º atraso não justificado no Trimestre.
Faltas em dias de prova ou trabalho :O aluno que tiver cinco dias consecutivos de falta sem justificativa, terá encaminhada comunicação aos pais ou responsáveis. (Se não forem encontrados ou não houver retorno será expedida ficha (FICAI)) ao C.Tutelar.
  • Em caso de falta em dia de prova ou trabalho o aluno deverá apresentar atestado médico para justificar em até três dias. No seu retorno deverá estar preparado para a realização das avaliações.
Presença de pais ou responsáveis :Se necessitar falar com seu filho ou algum professor , deverá, dirigir-se à recepção e ali aguardar até que o mesmo seja chamado.
Afastamento :O aluno que necessitar sair antes do encerramento do seu horário escolar, somente poderá fazê-lo com a presença dos pais ou responsáveis.
Recreio : O aluno não poderá se retirar do recinto escolar sem autorização da Direção ou seu representante, e a merenda do bar somente adquirida neste horário.
Educação Física: Para as aulas de Educação Física é necessária vestimenta adequada, aguardando o professor em sala de aula.
  • Problemas de saúde que comprometam a prática esportiva devem ser informados a direção e ao professor pelos pais ou mediante atestado médico.
  • Dispensados destas aulas os alunos maiores de 14 anos que apresentarem atestado de trabalho, tiverem filhos ou idade superior a 30 anos.

Estragos de materiais e objetos pertencentes à escola: O aluno ou turma que danificar qualquer objeto pertencente à escola deverá ressarci-lo através do pagamento ou reposição (conforme art.116, seção III - ECA.)
Promoções: Quaisquer promoções, confraternizações, saídas de campo e especialmente excursões, deverão ter a prévia autorização da direção e dos pais ou responsáveis dos alunos, quando menores,e acompanhamento de professores. Biblioteca: Os livros retirados da biblioteca pelo aluno terão uma data de devolução, em caso de atraso implicarão em multa e reposição em caso de perda.
  • Os livros didáticos entreguem aos alunos devem ser devolvidos ao final do ano ou, em caso de transferência, antes da entrega do histórico escolar.
Apresentação dos trabalhos escolares: Devem ser redigidas com clareza, objetividade, legibilidade e limpeza, sendo entregues com pontualidade.
  • Os dados de identificação devem constar sempre (nome da escola, disciplina, assunto do trabalho, nome do professor, nome do aluno, turma, turno e data).Os trabalhos deverão ser entregues diretamente ao professor.
Limpeza: Manter a limpeza e organização das salas, banheiros e pátio, fazendo uso das lixeiras, evitando riscar e colocar chicletes nas classes, paredes, etc., bem como zelando pela sua higiene pessoal, e auxiliar na organização da sala ao final do turno.
Medidas sócio- educativas: a. advertência verbal; b. advertência por escrito; c. Suspensão por até três dias das aulas; d. Transferência Os alunos que não cumprirem as normas disciplinares, não terão o direito de participar de excursões de lazer e de atividades esportivas da escola.
Obs. Casos graves serão analisados pelo Conselho Escolar conforme legislação vigente.


As dez regras de convivência e de valores que ajudam os pais na hora de educar
Atitudes simples podem mudar as relações das crianças com o mundo

Pai e mãe não são super-heróis ou mágicos. Mas têm poderes absolutos para mudar muita coisa na vida de uma criança.

Desde a concepção até a saída dos filhos de casa, os pais funcionam como bússolas que guiam os caminhos escolhidos e seguidos pela prole. Por isso, algumas regras básicas de convivência e de valores são essenciais para garantir (ou pelo menos tentar) um futuro mais alegre para eles.

– Ninguém nasce sabendo ser mãe e pai. Os pais erram e se sentem culpados, querem ser amigos dos filhos e esquecem de dar atenção e de ensinar valores importantes –  diz a psicóloga Fabíola Scherer Cortezia.

Para ajudar as famílias a encontrar valores fundamentais para o futuro dos pequenos, o caderno Meu Filho conversou com quatro profissionais e selecionou 10 propostas que podem mudar as relações de vocês e deles com o mundo. Claro que uma coisa é sempre válida: os pais são eternamente exemplo para os filhos.
Fontes: psicóloga Fabíola Scherer Cortezia, pedagogo Euclides Redin, doutor em Ciências da Educação, Patrícia Carlos de Andrade, economista e presidente do Conselho do Instituto Millenium, e Tania Beatriz Iwaszko Marques, doutora em Educação e professora de Psicologia da Educação na Faculdade de Educação da UFRGS
1) Mantenha o hábito do diálogo
Desde a concepção, os pais podem conversar com a criança. Manter um diálogo, mesmo de poucas palavras, é uma prova de amor que traz, ao longo do tempo, amor e confiança –essenciais para que a criança se sinta segura, o que se refletirá em todas as situações da vida, seja no vestibular, na busca por um emprego.

O diálogo deve ser adequado à idade das crianças. Quando os filhos são pequenos, os pais precisam se abaixar e ficar no nível dos olhos da criança. O repertório deve ser curto, mas compreensível, porque nesta fase ela pode perder a atenção caso a conversa seja muito prolongada. Os adolescentes, entretanto, não devem ser tratados como crianças, mas como responsáveis e com regras de convivência.

Também não deixe de elogiar seu filho pelos pequenos atos e conquistas. A atitude aumenta a autoestima.
2) Aprenda a dar limites
O desafio é possível, mas é considerado o mais difícil pelos pais. Para muitas famílias, dar limites é proibir as brincadeiras, castigar as crianças ou preencher a agenda delas com esportes e atividades que não as deixam aproveitar a infância.

Os pais devem avaliar com os filhos o que é bom para eles na rua, na escola, na relação com a família. Depois, quando escolhidos os limites e os momentos de dizer "não", é preciso ser firme, mesmo quando a criança responde com birra ou diz um "eu te odeio".

Além disso, é importante que a regra não mude de acordo com o humor do pais – um palavrão, por exemplo, não pode ser motivo de graça um dia e, no outro, representar uma punição. Em determinadas fases, como por volta dos três anos, é normal que os pequenos queiram demonstrar com afinco aquilo que pensam. Os pais precisam ouvir a criança, mas se manter firme e mostrar que existem regras.

– A família se sente insegura em dar limites porque se sente culpada. O limite é essencial para o bem-estar de todos e serve para o futuro – explica a psicóloga Fabíola Scherer Cortezia.
3) Acompanhe a escola
Depois de escolhida a instituição de ensino para seu filho, a tarefa está cumprida. Você pensa assim? Pois saiba que pais, educadores e crianças são os protagonistas de uma boa formação. Por isso, é fundamental manter-se envolvido com os estudos do seu filho.

Dominar conteúdos não é suficiente, é preciso que a criança se sinta feliz ao ir para aula porque só assim ela terá prazer em aprender e a conviver com o ambiente escolar. Pergunte para seu filho se a escola está valendo a pena, se ele está feliz. Converse com professores e orientadores. Leia para a criança.

Evite se preocupar demais com as notas. De acordo com o pedagogo Euclides Redin, doutor em Ciências da Educação, se preocupar com a avaliação é uma forma de controlar o pensamento da criança. Em vez do resultado, entenda o desempenho de seu filho a partir do grau de satisfação dele com a escola. Se ele estiver gostando e fazendo amigos, provavelmente estará aprendendo o conteúdo ensinado.
4) Honestidade
Exercícios de honestidade começam dentro de casa. Ensine a criança a falar a verdade e mostre a ela o quanto é ruim copiar um trabalho da internet ou inventar desculpas para não ir a aula. Os ensinamentos devem ser feitos com amor e paciência, e o excesso de trabalho dos pais não pode ser desculpa para liberar as crianças a fazerem tudo o que querem e de maneira desonesta.
5) Responsabilidade pelo que faz
Desde cedo, a criança precisa aprender a ser responsável por algumas coisinhas. Ensiná-la a guardar os brinquedos, a organizar o material da escola e a estudar nos dias de prova são alguns exemplos de que a responsabilidade é um exercício que pode começar desde cedo. Claro que convém o bom senso dos pais para perceber quando a "tarefa" é muito pesada para seu filho.
6) Respeite aos mais velhos
Pais devem exigir respeito dos filhos sem ser autoritários, o que significa fazer com que as crianças escutem suas lições e ensinamentos. Perceber a importância da sabedoria dos mais velhos é importante não apenas para conviver com as pessoas, mas também para aprender com a experiência dos outros e para ter atitudes de educação.

Converse com a criança explicando que todos nascemos pequenos e, com o tempo, crescemos, envelhecemos e aprendemos muito da vida. O ensinamento diz que devemos ouvir, prestar atenção e respeitar pais, professores e avós.
7) Respeitar as diferenças
Uns gostam de azul, outros, de vermelho. Pessoas são altas, baixas, gordas e magras. Todos somos diferentes e seu filho precisa perceber que a diferença serve para somar as relações pessoais, e não para separar as pessoas.

Provavelmente, será dentro da sala de aula que seu filho perceberá mais a variedade de estilos e comportamentos: tem aqueles que são mais espertos, os mais quietinhos. Explique o quanto é legal ser diferente. É preciso aceitar as pessoas que não seguem os mesmos padrões que o nosso e isso não significa que somos melhores ou piores que os outros. A atitude ajudará seu filho a trabalhar em grupos, a ser mais receptivo e menos preconceituoso no futuro.
8) Cuidar da natureza
Assim como ensinamos a crianças hábitos e valores relacionados ao comportamento, àqueles que refletem no ambiente também são importantes. Afinal, o que as crianças fazem hoje terá resultados no futuro.

Mostre a seu filho o quanto é bom passear no parque, ter vínculos com os animais e aproveitar os alimentos da natureza. Reduza o tempo das crianças na frente da TV e do computador e explique a importância de fenômenos naturais como a chuva, o vento e as estações do ano.

Quando a temperatura estiver favorável, permita que eles brinquem com água e andem de pés descalços quando a temperatura estiver favorável. Também não esqueça de dar exemplos: alimentar-se naturalmente, economizar água e ir a feiras ecológicas com as crianças é um grande passo.
9) Ensine-o a escutar
Às vezes, pode parecer mais cômodo dizer não para as crianças e terminar a conversa. Mesmo que você queira colocar limites, é preciso ouvi-las. Ouvir um filho é permitir que ele exponha seu ponto de vista e aprenda a aceitar a opinião do outro. Respeitar a vontade do outro é básico para uma convivência saudável.
10) Evoque as palavras mágicas
O tempo passa e algumas coisas não mudam. Expressões como "muito obrigada", "por favor", "licença" e "desculpa" nunca saem de moda ou dos padrões de educação.

As palavras de boas maneiras são mágicas para o futuro, para fazer com que as crianças se hoje não se transformem em adultos insensíveis.


CALENDÁRIO ESCOLAR 2012


CALENDÁRIO ESCOLAR 2012
ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO ASSIS BRASIL

JANEIRO

FEVEREIRO

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23 – Início do ano escolar
23 e 24 – Reuniões de planejamento
27 – Início ano letivo com alunos



ABRIL

MAIO

JUNHO

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6Feriado Nacional - 6ª f.Paixão
7 – Ponto Facultativo
14 – LETIVO sex (Povos Indígenas)
16/17 – Pré Conselho 1º trim

- Feriado Nacional –Dia do Trabalho
12 – LETIVO ter (Mãe) – !ª etapa SI-EMP
19 – LETIVO sex (Solidariedade)
30/31 – Cons.Classe 1º trim

2 – LETIVO qui (Meio Ambiente)
7Feriado Nacional –Corpus Christi
11 - Boletins
16 – Margem de Segurança
29 – Feriado Municipal (Stº Padroeiro)

JULHO

AGOSTO

SETEMBRO

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7 – LETIVO sex (Festa do Peixe)
11 – 2ª etapa SI- EMP
16/17 – Pré Conselho 2º trim
21 LETIVO seg (Amigo) Fim do 1º semestre
23/07 a 05/08 - Férias Discentes
23/07 a 27/07- Formação Continuada
26 e 27 – Reserva p/ Seminários
28/07 a 05/08 - Recesso Escolar

6 – Início do 2 º Semestre
11 – LETIVO sex (Pais)

1 – LETIVO qui (Abertura Sem. da Pátria)
7 – Feriado Nacional – Independência
12/13 – Cons.Classe 2º trim
15 - Margem de Segurança
20 – Fer. Est. – LETIVO(Cam.Cív.Mun)
21 - Boletins
24 – Feriado Municipal (Emancipação)
25 – 3ª etapa SI-EMP




OUTUBRO

NOVEMBRO

DEZEMBRO

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6 – LETIVO sex (Animais)
12 – Feriado Nac. Religioso- Padroeira do Brasil
15 – Ponto Facultativo – Dia do Professor
25/26 – Pré Conselho 3º trim

02 – Feriado Nac. Religioso – Dia Finados
15 - Feriado Nac.- Proclamação da República
24 – LETIVO seg(Consciência Negra)
29 – 4ª etapa SI-EMP

14 – Término do ano letivo
11/12 – Cons.Classe 3º trim
17 a 27 – Período de revisão e nova oportunidade avaliação (provão)
27 – CC final – Fechamento das atividades e documentação escolar
28 – Encer. Geral do Ano Escolar


CALENDÁRIO ESCOLAR 2012
ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO ASSIS BRASIL

Início das atividades docentes: 23/02/2012 (quinta-feira)
Início do ano letivo: 27/02/2012 (segunda-feira)
Formação continuada: 23 a 27/07/2012
Recesso escolar: 28/07 a 05/08/2012
Término do ano letivo: 14/12/2012 (sexta-feira)
Provões (revisão e aplicação de instrumento de avaliação): 17 a 27/12/2012
Encerramento geral do ano escolar: 28/12/2012 (sexta-feira)






MESES
D.LETIVOS (SEG A SEX)
SÁBADOS LETIVOS
FERIADOS
TOTAL D.LETIVOS
Fevereiro
3
xxx
xxx
3
Março
22
xxx
xxx
21
Abril
20
01 (14/4)
01 (06/4)
21
Maio
22
02 (12 e 19/4)
01 (01/5)
24
Junho
19
01 (02/6) MS (16/6)
02 (07 e 29/6)
20
Julho
15
02 (07 e 21/7)
xxx
17
Agosto
20
01 (11/8)
Xxx
21
Setembro
18
01 (01/9) MS (15/9)
02 (07 e 24/9)
19
Outubro
21
01 (06/10)
02 (12 e 15/10)
22
Novembro
20
01 (24/10)
02 (02 e 15/11)
21
Dezembro
10
xxx
xxx
10
TOTAL
190
10
10
200







TRIMESTRE
PERÍODO
DIAS LETIVOS
PRÉ CONS
CONSELHOS DE CLASSE
ENTREGA RESULT.
27/2 a 31/5
70
16 e 17/4
30 e 31/5
11/6
01/6 a 06/9
63
16 e 17/7
12 e 13/9
21/9
09/9 a 14/12
67
25 e 26/7
11 e 12/12
14/12 e 08/01/13
Provões: 17 a 27/12 (Séries Finais do EF e 2º e 3º ano do Ensino Médio)


SÁBADOS
DESCRIÇÃO
FERIADOS
DESCRIÇÃO
14/4 (hor.sex)
Projeto: Povos Indígenas
06/4, sex
Sexta-feira Paixão
12/5 (hor.ter)
Projeto: Dia das Mães
01/5, ter
Dia do Trabalho
19/5 (hor.sex)
Projeto: Solidariedade
07/6, qui
Corpus Christi
02/6 (hor.qui)
Projeto: Meio Ambiente
29/6, sex
São Pedro – Padroeiro
16/6
Margem de segurança
07/9, sex
Independência Brasil
07/7 (hor.sex)
Abertura Festa do Peixe
24/9, seg
Emancipação município
21/7 (hor.seg)
Projeto: Dia do Amigo
12/10, sex
Nª Srª Aparecida – Padroeira
11/8 (hor.sex)
Projeto: Dia dos Pais
15/10, seg
Dia do Professor
01/9 (hor.qui)
Projeto: Prof.EF/ Abertura Semana da Pátria
02/11, sex
Finados
15/9
Margem de Segurança
15/11, qui
Proclamação da República
06/10 (hor.sex)
Projeto: Animais
xxx

24/11 (hor.seg)
Projeto: Consciência Negra
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ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO (1º ANO)
Seminários Integrados (SI-EMP):
1ª etapa: 27/2 a 12/5
2ª etapa: 14/5 a 11/7
3ª etapa: 12/7 a 25/9
4ª etapa: 26/9 a 29/11
Retomada de etapas não satisfatórias: 30/11 a 14/12





ENSINO MÉDIO 2012
MATRIZ CURRICULAR

POLITÉCNICO
EM EXTINÇÃO


1º ANO
2º ANO
3º ANO


CH/SEM
D
N
D
N


FORMAÇÃO GERAL
24h
22h 
23h 
22h 
27h 


ÁREAS
COMPONENTES CURRICULARES






LINGUAGENS
LÍNGUA PORTUGUESA
3
3
3
3
3


LITERATURA
2
2
2
2
2


ARTE
1
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EDUCAÇÃO FÍSICA
2
2
2
2
2


MATEMÁTICA
MATEMÁTICA
4
3
3
3
4


CIÊNCIAS DA NATUREZA
FÍSICA
2
2
2
2
2


QUÍMICA
2
2
2
2
2


BIOLOGIA
2
2
2
2
2


CIÊNCIAS HUMANAS
GEOGRAFIA
2
2
2
2
2


HISTÓRIA
2
2
2
2
2


FILOSOFIA
1
1
1
1
1


SOCIOLOGIA
1
1
1
1
1


PARTE DIVERSIFICADA
6h
3h
4h
3h
4h


LÍNGUA ESTRANGEIRA (INGLÊS)
2
1
2
1
2


LÍNGUA ESTRANGEIRA (ESPANHOL)
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1
1
1
1


ENSINO RELIGIOSO/LINGUAGENS
1
1
1
1
1


TECNOLOGIAS APLICADAS
LINGUAGENS
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MATEMÁTICA
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C.NATUREZA
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C.HUMANAS
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SEMINÁRIOS INTEGRADOS E PROJETOS
3
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TOTAL
30h
25h
27h
25h
27h



OBS.: A hora aula a partir de 2012 passa a ser de 50 minutos.