Politecnico - noite
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24 de mai. de 2012
4 de mai. de 2012
Ensino Politécnico da E.E.E. Médio Assis Brasil/2012.
Levando em conta a proposta do Curso de Ensino Médio
Politécnico, foi proposto para as turmas 101, 102, 103, 104, 105,
106, 107 e 108 à realização de pesquisas científicas relacionadas
ao tema Qualidade de vida. Os subtemas escolhidos tinham que
ter como objetivo a população da cidade de Tramandaí. Tais
pesquisas levaram os alunos as seguintes reflexões:
- Reciclar e preservar o meio ambiente é um tarefa e
dever de todos nós, por isso, torna-se importante saber os
procedimentos da reciclagem para que, sirvamos de exemplo e que
realmente possamos ter atitudes/costumes ecologicamente corretos.
- A prática de atividades físicas em qualquer idade
está associada diretamente à pessoas saudáveis. A predisposição
genética ou o conceito de que a atividade representa um estimulo
ambiental responsável pela ausência de doenças, saúde mental e
boa aptidão física são conceitos que se relacionam e que são de
grande importância quando se fala em exercícios físicos.
- A importância de ter uma alimentação balanceada.
A nutrição de comer bem e de forma equilibrada torna-se importante
para que se mantenha o peso ideal e para o corpo se desenvolver bem.
Para que se tenha uma alimentação adequada, deve-se ingerir frutas,
legumes, verduras e fibras. Melhorando significativamente a qualidade
de vida.
- A aparência física se torna cada vez mais uma
questão prioritária na vida do ser humano. A mídia dita os
estereótipos de beleza a cada novo ano, fazendo com que jovens
recorram à clinicas de cirurgia plástica na busca de atingir seus
objetivos estéticos com menor tempo, entretanto, podem não ser os
mais adequados à sua saúde e capacidade física, tornando-se
vitimas de diversos transtornos psicológicos.
- Segundo pesquisas, alguns médicos descobriram que
“doses” de Mozart aumentariam a capacidade matemática e visual,
reduzindo o estresse e dores de artrite, entre outras.
- Jogos tecnológicos funcionam como escape da vida
cotidiana para um mundo imaginário ou paralelo a vida real, por
conseguinte, compartilhando saberes de uma forma espontânea e
participativa, assim sendo, tentando olhar para aquilo que está
evidente, a aprendizagem que vai além do conteúdo da sala de
aula.
Os diversos assuntos abordados pelos
grupos buscaram trazer uma reflexão para tais temas dentro da cidade
de Tramandaí. Sendo assim, não nos valia a ideia de se ter uma boa
qualidade de vida de maneira global. As entrevistas, os integrantes e
profissionais que cooperaram com os projetos foram retirados de nossa
cidade, tornando-se assim um projeto regional, para que possamos
entender melhor o lugar e a sociedade em que estamos inseridos.
3 de mai. de 2012
18 de abr. de 2012
Escola
Estadual de Ensino Médio Assis Brasil
Decreto
de Reorganização nº28350 16/12/77 D.O. 19/12/77
Decreto de Designação
nº39906 30/12/99 D.O. 30/12/99
Av.
Fernandes Bastos 2875, Bairro São José, Tramandaí
Fone:
(51) 36613570
e-mail
– assisbrasil.tdai@gmail.com.br
R E
G R A S
DE
C O
N V I V Ê N C I A
EQUIPE DIRETIVA 2012
DIREÇÃO: IVETE CASTILHOS DE
OLIVEIRA MESQUITA
Vice Direção: Manhã Mauro Teixeira
Tarde: Rosane Guimarães
Noite: Neusa Rohsig
Educar
é impregnar de sentido o que fazemos a cada instante!
Paulo Freire
Um
Feliz 2012
!
ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO ASSIS BRASIL
REGRAS DE CONVIVÊNCIA ESCOLAR
Além de
terem respeitados os direitos fundamentais previstos no Estatuto da
Criança e do Adolescente e na Constituição Federal, espera-se
que os alunos se integrem às atividades da escola, com empenho e
dedicação, buscando a valorização pessoal e da entidade,
respeitando e cumprindo as normas
de convivência
aprovadas anualmente pela comunidade escolar.
SÃO
DIREITOS DO ALUNO
- Solicitar esclarecimentos sobre o resultado da avaliação do seu aproveitamento ou outro assunto que julgar necessário dentro do prazo estabelecido pela escola.
- Buscar ajuda do professor quando encontrar dificuldades na aprendizagem, bem como participar dos Estudos de Recuperação sempre que for necessário.
SÃO
DEVERES DO ALUNO
- Respeitar e cumprir as normas da escola.
- Comparecer assídua e pontualmente a todas as atividades, inclusive festivas, observando horários estabelecidos para entrada, recreio e saída.
- Zelar pela conservação do prédio, mobiliários e equipamentos, responsabilizando-se pelos danos causados individualmente ou em grupo.
- Cooperar na manutenção da ordem e higiene do ambiente escolar.
- Tratar com cordialidade e respeito os colegas, professores e funcionários.
- Integrar-se às atividades da escola com empenho e dedicação, buscando a valorização pessoal e da entidade.
É
PROIBIDO:
Desrespeitar
as instruções disciplinares e deixar de cumprir seus deveres
escolares.
- Ocupar-se durante as aulas com qualquer atividade estranha às mesmas.
- Usar, sem a devida autorização, o nome da Escola para qualquer tipo de propaganda, campanha ou promoção.
- Ingerir ou distribuir tóxicos e bebidas alcoólicas e fumar no recinto da escola.
- Praticar ato ofensivo à moral e aos bons costumes vigentes, bem como à saúde individual e pública.
- Uso de celulares, MP4, etc. em sala de aula. A Escola não se responsabiliza por perdas e danos.
ORIENTAÇÕES
GERAIS AOS ALUNOS
A entrada e a permanência na
escola como membro do corpo discente é uma opção livre e
espontânea. Implica em atitude de coerência, respeito aos
princípios e normas que orientam nosso estabelecimento de ensino.
Entrada e saída dos alunos
Pelo portão de
acesso e, em caso de atraso ou saída antecipada, somente pela
portaria, com identificação e justificativa.
. Manhã
– 7h 45min às
11h 55min Tarde
– 13h às 17h 10 min.
Noite –
19h às 23h.
- Observar horários estabelecidos, evitando saídas freqüentes da sala, permanecendo com sua turma e professor responsável no horário da aula.
Portões de acesso:Fechado
após o início e aberto ao sinal de término do turno.
Atrasos: Os
casos de atrasos serão registrados pela vice-direção, sendo os
pais ou responsáveis chamados após o 3º atraso não justificado
no Trimestre.
Faltas em dias de prova ou trabalho
:O aluno que tiver
cinco dias consecutivos de falta sem justificativa, terá encaminhada
comunicação aos pais ou responsáveis. (Se não forem encontrados
ou não houver retorno será expedida ficha (FICAI)) ao C.Tutelar.
- Em caso de falta em dia de prova ou trabalho o aluno deverá apresentar atestado médico para justificar em até três dias. No seu retorno deverá estar preparado para a realização das avaliações.
Presença de pais ou responsáveis
:Se necessitar
falar com seu filho ou algum professor , deverá, dirigir-se à
recepção e ali aguardar até que o mesmo seja chamado.
Afastamento :O
aluno que necessitar sair antes do encerramento do seu horário
escolar, somente poderá fazê-lo com a presença dos pais ou
responsáveis.
Recreio : O
aluno não poderá se retirar do recinto escolar sem autorização da
Direção ou seu representante, e a merenda do bar somente adquirida
neste horário.
Educação Física: Para
as aulas de Educação Física é necessária vestimenta
adequada,
aguardando o professor em sala de aula.
- Problemas de saúde que comprometam a prática esportiva devem ser informados a direção e ao professor pelos pais ou mediante atestado médico.
- Dispensados destas aulas os alunos maiores de 14 anos que apresentarem atestado de trabalho, tiverem filhos ou idade superior a 30 anos.
Estragos de materiais e objetos
pertencentes à escola:
O aluno ou turma
que danificar qualquer objeto pertencente à escola deverá
ressarci-lo através
do pagamento ou reposição (conforme art.116, seção III - ECA.)
Promoções: Quaisquer
promoções, confraternizações, saídas de campo e especialmente
excursões, deverão ter a prévia autorização da direção e dos
pais ou responsáveis dos alunos, quando menores,e acompanhamento de
professores. Biblioteca:
Os livros retirados
da biblioteca pelo aluno terão uma data de devolução, em caso de
atraso implicarão em multa e reposição em caso de perda.
- Os livros didáticos entreguem aos alunos devem ser devolvidos ao final do ano ou, em caso de transferência, antes da entrega do histórico escolar.
Apresentação dos trabalhos
escolares: Devem
ser redigidas com clareza, objetividade,
legibilidade e limpeza, sendo entregues com pontualidade.
- Os dados de identificação devem constar sempre (nome da escola, disciplina, assunto do trabalho, nome do professor, nome do aluno, turma, turno e data).Os trabalhos deverão ser entregues diretamente ao professor.
Limpeza: Manter
a limpeza e organização das salas, banheiros e pátio, fazendo uso
das lixeiras, evitando riscar e colocar chicletes nas classes,
paredes, etc., bem como zelando pela sua higiene pessoal, e auxiliar
na organização da sala ao final do turno.
Medidas sócio- educativas:
a.
advertência verbal;
b. advertência
por escrito; c.
Suspensão por até três dias das aulas;
d. Transferência
Os
alunos que não cumprirem as normas disciplinares, não terão o
direito de participar de excursões de lazer e de atividades
esportivas da escola.
Obs. Casos graves serão
analisados pelo Conselho Escolar conforme legislação vigente.
As
dez regras de convivência e de valores que ajudam os pais na hora de
educar
Atitudes
simples podem mudar as relações das crianças com o mundo
Pai e
mãe não são super-heróis ou mágicos. Mas têm poderes absolutos
para mudar muita coisa na vida de uma criança.
Desde a concepção até a saída dos filhos de casa, os pais funcionam como bússolas que guiam os caminhos escolhidos e seguidos pela prole. Por isso, algumas regras básicas de convivência e de valores são essenciais para garantir (ou pelo menos tentar) um futuro mais alegre para eles.
– Ninguém nasce sabendo ser mãe e pai. Os pais erram e se sentem culpados, querem ser amigos dos filhos e esquecem de dar atenção e de ensinar valores importantes – diz a psicóloga Fabíola Scherer Cortezia.
Para ajudar as famílias a encontrar valores fundamentais para o futuro dos pequenos, o caderno Meu Filho conversou com quatro profissionais e selecionou 10 propostas que podem mudar as relações de vocês e deles com o mundo. Claro que uma coisa é sempre válida: os pais são eternamente exemplo para os filhos.
Desde a concepção até a saída dos filhos de casa, os pais funcionam como bússolas que guiam os caminhos escolhidos e seguidos pela prole. Por isso, algumas regras básicas de convivência e de valores são essenciais para garantir (ou pelo menos tentar) um futuro mais alegre para eles.
– Ninguém nasce sabendo ser mãe e pai. Os pais erram e se sentem culpados, querem ser amigos dos filhos e esquecem de dar atenção e de ensinar valores importantes – diz a psicóloga Fabíola Scherer Cortezia.
Para ajudar as famílias a encontrar valores fundamentais para o futuro dos pequenos, o caderno Meu Filho conversou com quatro profissionais e selecionou 10 propostas que podem mudar as relações de vocês e deles com o mundo. Claro que uma coisa é sempre válida: os pais são eternamente exemplo para os filhos.
Fontes:
psicóloga Fabíola Scherer Cortezia, pedagogo Euclides Redin,
doutor em Ciências da Educação, Patrícia Carlos de Andrade,
economista e presidente do Conselho do Instituto Millenium, e
Tania Beatriz Iwaszko Marques, doutora em Educação e professora
de Psicologia da Educação na Faculdade de Educação da UFRGS
|
1)
Mantenha o hábito do diálogo
|
Desde
a concepção, os pais podem conversar com a criança. Manter um
diálogo, mesmo de poucas palavras, é uma prova de amor que traz,
ao longo do tempo, amor e confiança –essenciais para que a
criança se sinta segura, o que se refletirá em todas as
situações da vida, seja no vestibular, na busca por um emprego.
O diálogo deve ser adequado à idade das crianças. Quando os filhos são pequenos, os pais precisam se abaixar e ficar no nível dos olhos da criança. O repertório deve ser curto, mas compreensível, porque nesta fase ela pode perder a atenção caso a conversa seja muito prolongada. Os adolescentes, entretanto, não devem ser tratados como crianças, mas como responsáveis e com regras de convivência. Também não deixe de elogiar seu filho pelos pequenos atos e conquistas. A atitude aumenta a autoestima. |
2)
Aprenda a dar limites
|
O
desafio é possível, mas é considerado o mais difícil pelos
pais. Para muitas famílias, dar limites é proibir as
brincadeiras, castigar as crianças ou preencher a agenda delas
com esportes e atividades que não as deixam aproveitar a
infância.
Os pais devem avaliar com os filhos o que é bom para eles na rua, na escola, na relação com a família. Depois, quando escolhidos os limites e os momentos de dizer "não", é preciso ser firme, mesmo quando a criança responde com birra ou diz um "eu te odeio". Além disso, é importante que a regra não mude de acordo com o humor do pais – um palavrão, por exemplo, não pode ser motivo de graça um dia e, no outro, representar uma punição. Em determinadas fases, como por volta dos três anos, é normal que os pequenos queiram demonstrar com afinco aquilo que pensam. Os pais precisam ouvir a criança, mas se manter firme e mostrar que existem regras. – A família se sente insegura em dar limites porque se sente culpada. O limite é essencial para o bem-estar de todos e serve para o futuro – explica a psicóloga Fabíola Scherer Cortezia. |
3)
Acompanhe a escola
|
Depois
de escolhida a instituição de ensino para seu filho, a tarefa
está cumprida. Você pensa assim? Pois saiba que pais, educadores
e crianças são os protagonistas de uma boa formação. Por isso,
é fundamental manter-se envolvido com os estudos do seu filho.
Dominar conteúdos não é suficiente, é preciso que a criança se sinta feliz ao ir para aula porque só assim ela terá prazer em aprender e a conviver com o ambiente escolar. Pergunte para seu filho se a escola está valendo a pena, se ele está feliz. Converse com professores e orientadores. Leia para a criança. Evite se preocupar demais com as notas. De acordo com o pedagogo Euclides Redin, doutor em Ciências da Educação, se preocupar com a avaliação é uma forma de controlar o pensamento da criança. Em vez do resultado, entenda o desempenho de seu filho a partir do grau de satisfação dele com a escola. Se ele estiver gostando e fazendo amigos, provavelmente estará aprendendo o conteúdo ensinado. |
4)
Honestidade
|
Exercícios
de honestidade começam dentro de casa. Ensine a criança a falar
a verdade e mostre a ela o quanto é ruim copiar um trabalho da
internet ou inventar desculpas para não ir a aula. Os
ensinamentos devem ser feitos com amor e paciência, e o excesso
de trabalho dos pais não pode ser desculpa para liberar as
crianças a fazerem tudo o que querem e de maneira desonesta.
|
5)
Responsabilidade pelo que faz
|
Desde
cedo, a criança precisa aprender a ser responsável por algumas
coisinhas. Ensiná-la a guardar os brinquedos, a organizar o
material da escola e a estudar nos dias de prova são alguns
exemplos de que a responsabilidade é um exercício que pode
começar desde cedo. Claro que convém o bom senso dos pais para
perceber quando a "tarefa" é muito pesada para seu
filho.
|
6)
Respeite aos mais velhos
|
Pais
devem exigir respeito dos filhos sem ser autoritários, o que
significa fazer com que as crianças escutem suas lições e
ensinamentos. Perceber a importância da sabedoria dos mais velhos
é importante não apenas para conviver com as pessoas, mas também
para aprender com a experiência dos outros e para ter atitudes de
educação.
Converse com a criança explicando que todos nascemos pequenos e, com o tempo, crescemos, envelhecemos e aprendemos muito da vida. O ensinamento diz que devemos ouvir, prestar atenção e respeitar pais, professores e avós. |
7)
Respeitar as diferenças
|
Uns
gostam de azul, outros, de vermelho. Pessoas são altas, baixas,
gordas e magras. Todos somos diferentes e seu filho precisa
perceber que a diferença serve para somar as relações pessoais,
e não para separar as pessoas.
Provavelmente, será dentro da sala de aula que seu filho perceberá mais a variedade de estilos e comportamentos: tem aqueles que são mais espertos, os mais quietinhos. Explique o quanto é legal ser diferente. É preciso aceitar as pessoas que não seguem os mesmos padrões que o nosso e isso não significa que somos melhores ou piores que os outros. A atitude ajudará seu filho a trabalhar em grupos, a ser mais receptivo e menos preconceituoso no futuro. |
8)
Cuidar da natureza
|
Assim
como ensinamos a crianças hábitos e valores relacionados ao
comportamento, àqueles que refletem no ambiente também são
importantes. Afinal, o que as crianças fazem hoje terá
resultados no futuro.
Mostre a seu filho o quanto é bom passear no parque, ter vínculos com os animais e aproveitar os alimentos da natureza. Reduza o tempo das crianças na frente da TV e do computador e explique a importância de fenômenos naturais como a chuva, o vento e as estações do ano. Quando a temperatura estiver favorável, permita que eles brinquem com água e andem de pés descalços quando a temperatura estiver favorável. Também não esqueça de dar exemplos: alimentar-se naturalmente, economizar água e ir a feiras ecológicas com as crianças é um grande passo. |
9)
Ensine-o a escutar
|
Às
vezes, pode parecer mais cômodo dizer não para as crianças e
terminar a conversa. Mesmo que você queira colocar limites, é
preciso ouvi-las. Ouvir um filho é permitir que ele exponha seu
ponto de vista e aprenda a aceitar a opinião do outro. Respeitar
a vontade do outro é básico para uma convivência saudável.
|
10)
Evoque as palavras mágicas
|
O
tempo passa e algumas coisas não mudam. Expressões como "muito
obrigada", "por favor", "licença" e
"desculpa" nunca saem de moda ou dos padrões de
educação.
As palavras de boas maneiras são mágicas para o futuro, para fazer com que as crianças se hoje não se transformem em adultos insensíveis. |
CALENDÁRIO ESCOLAR 2012
CALENDÁRIO
ESCOLAR 2012
ESCOLA
ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO ASSIS BRASIL
JANEIRO
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FEVEREIRO
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– Início do ano escolar
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e 24 – Reuniões
de planejamento
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– Início ano
letivo com alunos
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ABRIL
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MAIO
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6
– Feriado
Nacional - 6ª f.Paixão
7
– Ponto
Facultativo
14
– LETIVO sex (Povos Indígenas)
16/17 –
Pré Conselho 1º trim
|
1º-
Feriado Nacional –Dia do Trabalho
12
– LETIVO ter (Mãe) – !ª
etapa SI-EMP
19
– LETIVO sex (Solidariedade)
30/31 –
Cons.Classe 1º trim
|
2 –
LETIVO qui (Meio Ambiente)
7
–Feriado Nacional
–Corpus Christi
11 - Boletins
16
– Margem de
Segurança
29
– Feriado Municipal (Stº Padroeiro)
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JULHO
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AGOSTO
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SETEMBRO
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– LETIVO sex (Festa do Peixe)
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– 2ª etapa SI- EMP
16/17
– Pré Conselho 2º trim
21
–
LETIVO seg
(Amigo) Fim do 1º semestre
23/07
a 05/08 - Férias
Discentes
23/07
a 27/07-
Formação Continuada
26
e 27 – Reserva
p/ Seminários
28/07
a 05/08 -
Recesso Escolar
|
6
– Início do
2 º Semestre
11
– LETIVO sex
(Pais)
|
1
– LETIVO qui
(Abertura Sem. da Pátria)
7
– Feriado
Nacional – Independência
12/13
– Cons.Classe 2º trim
15
- Margem de
Segurança
20
– Fer. Est. –
LETIVO(Cam.Cív.Mun)
21
- Boletins
24
– Feriado Municipal (Emancipação)
25
– 3ª etapa SI-EMP
|
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OUTUBRO
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NOVEMBRO
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DEZEMBRO
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D
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Q
|
Q
|
S
|
S
|
D
|
S
|
T
|
Q
|
Q
|
S
|
S
|
D
|
S
|
T
|
Q
|
Q
|
S
|
S
|
||||||
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
1
|
2
|
3
|
1
|
|||||||||||||||||
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
||||||
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
||||||
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
26
|
27
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
||||||
28
|
29
|
30
|
31
|
25
|
26
|
27
|
28
|
29
|
30
|
23
/30
|
24/
31
|
25
|
26
|
27
|
28
|
29
|
||||||||||
6
– LETIVO sex
(Animais)
12
– Feriado Nac.
Religioso- Padroeira do Brasil
15
– Ponto
Facultativo – Dia do Professor
25/26 –
Pré Conselho 3º trim
|
02
– Feriado Nac.
Religioso – Dia Finados
15
- Feriado Nac.-
Proclamação da República
24
– LETIVO seg(Consciência Negra)
29
– 4ª etapa SI-EMP
|
14
– Término do
ano letivo
11/12
– Cons.Classe 3º trim
17
a 27 – Período de revisão e nova oportunidade avaliação
(provão)
27
– CC final – Fechamento das atividades e documentação
escolar
28
– Encer. Geral
do Ano Escolar
|
||||||||||||||||||||||||
CALENDÁRIO ESCOLAR 2012
ESCOLA
ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO ASSIS BRASIL
Início
das atividades docentes: 23/02/2012 (quinta-feira)
Início
do ano letivo: 27/02/2012 (segunda-feira)
Formação
continuada: 23 a 27/07/2012
Recesso
escolar: 28/07 a 05/08/2012
Término
do ano letivo: 14/12/2012 (sexta-feira)
Provões
(revisão e aplicação de instrumento de avaliação): 17 a
27/12/2012
Encerramento
geral do ano escolar: 28/12/2012 (sexta-feira)
MESES
|
D.LETIVOS
(SEG A SEX)
|
SÁBADOS
LETIVOS
|
FERIADOS
|
TOTAL
D.LETIVOS
|
Fevereiro
|
3
|
xxx
|
xxx
|
3
|
Março
|
22
|
xxx
|
xxx
|
21
|
Abril
|
20
|
01
(14/4)
|
01
(06/4)
|
21
|
Maio
|
22
|
02
(12 e 19/4)
|
01
(01/5)
|
24
|
Junho
|
19
|
01
(02/6) MS (16/6)
|
02
(07 e 29/6)
|
20
|
Julho
|
15
|
02
(07 e 21/7)
|
xxx
|
17
|
Agosto
|
20
|
01
(11/8)
|
Xxx
|
21
|
Setembro
|
18
|
01
(01/9) MS (15/9)
|
02
(07 e 24/9)
|
19
|
Outubro
|
21
|
01
(06/10)
|
02
(12 e 15/10)
|
22
|
Novembro
|
20
|
01
(24/10)
|
02
(02 e 15/11)
|
21
|
Dezembro
|
10
|
xxx
|
xxx
|
10
|
TOTAL
|
190
|
10
|
10
|
200
|
TRIMESTRE
|
PERÍODO
|
DIAS
LETIVOS
|
PRÉ
CONS
|
CONSELHOS
DE CLASSE
|
ENTREGA
RESULT.
|
1º
|
27/2
a 31/5
|
70
|
16
e 17/4
|
30
e 31/5
|
11/6
|
2º
|
01/6
a 06/9
|
63
|
16
e 17/7
|
12
e 13/9
|
21/9
|
3º
|
09/9
a 14/12
|
67
|
25
e 26/7
|
11
e 12/12
|
14/12
e 08/01/13
|
Provões:
17 a 27/12 (Séries Finais do EF e 2º e 3º ano do Ensino Médio)
|
|||||
SÁBADOS
|
DESCRIÇÃO
|
FERIADOS
|
DESCRIÇÃO
|
14/4
(hor.sex)
|
Projeto:
Povos Indígenas
|
06/4,
sex
|
Sexta-feira
Paixão
|
12/5
(hor.ter)
|
Projeto:
Dia das Mães
|
01/5,
ter
|
Dia
do Trabalho
|
19/5
(hor.sex)
|
Projeto:
Solidariedade
|
07/6,
qui
|
Corpus
Christi
|
02/6
(hor.qui)
|
Projeto:
Meio Ambiente
|
29/6,
sex
|
São
Pedro – Padroeiro
|
16/6
|
Margem
de segurança
|
07/9,
sex
|
Independência
Brasil
|
07/7
(hor.sex)
|
Abertura
Festa do Peixe
|
24/9,
seg
|
Emancipação
município
|
21/7
(hor.seg)
|
Projeto:
Dia do Amigo
|
12/10,
sex
|
Nª
Srª Aparecida – Padroeira
|
11/8
(hor.sex)
|
Projeto:
Dia dos Pais
|
15/10,
seg
|
Dia
do Professor
|
01/9
(hor.qui)
|
Projeto:
Prof.EF/ Abertura Semana da Pátria
|
02/11,
sex
|
Finados
|
15/9
|
Margem
de Segurança
|
15/11,
qui
|
Proclamação
da República
|
06/10
(hor.sex)
|
Projeto:
Animais
|
xxx
|
|
24/11
(hor.seg)
|
Projeto:
Consciência Negra
|
xxx
|
ENSINO
MÉDIO POLITÉCNICO (1º ANO)
Seminários
Integrados (SI-EMP):
1ª
etapa: 27/2 a 12/5
2ª
etapa: 14/5 a 11/7
3ª
etapa: 12/7 a 25/9
4ª
etapa: 26/9 a 29/11
Retomada
de etapas não satisfatórias: 30/11 a 14/12
ENSINO MÉDIO 2012
MATRIZ CURRICULAR
|
POLITÉCNICO
|
EM EXTINÇÃO
|
||||||
1º ANO
|
2º ANO
|
3º ANO
|
||||||
CH/SEM
|
D
|
N
|
D
|
N
|
||||
FORMAÇÃO GERAL
|
24h
|
22h
|
23h
|
22h
|
27h
|
|||
ÁREAS
|
COMPONENTES
CURRICULARES
|
|||||||
LINGUAGENS
|
LÍNGUA PORTUGUESA
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
||
LITERATURA
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|||
ARTE
|
1
|
xxx
|
xxx
|
xxx
|
Xxx
|
|||
EDUCAÇÃO FÍSICA
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|||
MATEMÁTICA
|
MATEMÁTICA
|
4
|
3
|
3
|
3
|
4
|
||
CIÊNCIAS DA
NATUREZA
|
FÍSICA
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
||
QUÍMICA
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|||
BIOLOGIA
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|||
CIÊNCIAS HUMANAS
|
GEOGRAFIA
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
||
HISTÓRIA
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|||
FILOSOFIA
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|||
SOCIOLOGIA
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|||
PARTE DIVERSIFICADA
|
6h
|
3h
|
4h
|
3h
|
4h
|
|||
LÍNGUA ESTRANGEIRA (INGLÊS)
|
2
|
1
|
2
|
1
|
2
|
|||
LÍNGUA ESTRANGEIRA (ESPANHOL)
|
xxx
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|||
ENSINO RELIGIOSO/LINGUAGENS
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|||
TECNOLOGIAS
APLICADAS
|
LINGUAGENS
|
xxx
|
xxx
|
xxx
|
xxx
|
xxx
|
||
MATEMÁTICA
|
xxx
|
xxx
|
xxx
|
xxx
|
xxx
|
|||
C.NATUREZA
|
xxx
|
xxx
|
xxx
|
xxx
|
xxx
|
|||
C.HUMANAS
|
xxx
|
xxx
|
xxx
|
xxx
|
xxx
|
|||
SEMINÁRIOS INTEGRADOS E PROJETOS
|
3
|
xxx
|
xxx
|
xxx
|
xxx
|
|||
TOTAL
|
30h
|
25h
|
27h
|
25h
|
27h
|
|||
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